[原创] 高中生到底应不应该分文理科？

尹念锦

高中生的文理科问题一度是热门话题，但至今仍没有统一意见。分文理科，到底是利＞弊？还是弊＞利？
      众所周知，现在高中生学习压力很大，课时长，科目多，还面临着“高考”这一重压。若不分文理科，则每天要学习数、语、外、史、地、政、理、化、生九大学科，“如何可能做到九大学科齐头并进呢？”，很多人这样问。很多赞成文理分科的人认为，人没有三头六臂，成年人都未必承受得了的压力，孩子们难道可以吗？这样的学法孩子们太累了，反而有可能适得其反，使得他们的学习只有量、没有质，学什么都浅尝辄止、略懂皮毛。这样哪里还是“素质教育”？完全偏离了教育的本质—培养人才，因为这样的“全才”找不到他们擅长的而有可能埋没自己。
      然而还有一部分人认为，文理分科会导致国人科学精神和人文情怀的分离，影响高中学生完整的人格建构。高中生还处在成长阶段，心智心理还不成熟，强硬地分离其人文与科学思维，必然会破坏其心理思维的平衡。1948年，梁思成曾做过一个题为“半个人的时代”的讲座。他指出，科技与人文的分离，会导致出现两种畸形人：只懂技术而灵魂苍白的空心人和不懂科技而奢谈人文的边缘人。或单从学生自身来说，会影响他们以后的学习、就业等，譬如文科生极少的就业选择及理科生必然放弃一些专业项目。这样也不利于国家社会的发展。马克思有过一句名言：“资产者唯恐其灭亡的那种教育，对绝大多数人来说不过是把人训练成机器罢了。”在文理分科的背景下，当科学家群体和人文学者群体变得相互陌生、互不理解时，必将导致“人文学者对科学的傲慢，科学家对人文的无知”。
      高中生到底应不应该分文理科？这还有待于我们在漫长的探索中学习发现。

univers

不应该，高考自己选

SXWW

肯定是分科好呀，好多人都会多多少少有点偏科的

schwimmengool

我个人觉得，最好上大学不用考，申请就行了

hejingyi2006

除非将来专项搞研究的，否则分科没啥用

iambic127

我觉得还是分科的好。。。不然像我这种从小理科就没及过格全靠文科才没被老师轰出教师的怎么办

will980615

我觉得还是分科的好，不分科科目什么的的确太多了

citrine

不分科，物理化学生物一类的不用那么深，趣味多点，多做实验；语文也需要改改版

KELLY01

超不擅长理科,生化可以,物理必死。。。

ikuy1121

不分科，我個人屬於半文科半理科，平常成績不錯的，不過一但分了科我就死了TAT

瓶子

无所谓，反正一样要考大综合的，索性全面发展得了~

千幻

现在的事业分工细，孩子的教育科目也明显细分才好

风潇雨诗

不怎么偏科，都无爱啊，从个人来讲喜欢不分文理~~

zhumama

人这么多，竞争这么激烈，腐败又那么的无孔不入，倒不知道除了考试——这一相对公平的分流渠道以外，还有什么更好的办法，可以从根本上解决问题？

jjwxc

一些文理各科的基础知识高中以前已经学了个大概了，知道怎么去学习才是最根本的。高中分科不过更专一点，最重要不全是为了考试学习就好，但很难做到。