本周教学任务轻松一点了，但学生的活动比较多，我们也要去捧场。周二不教课，下午和大学国际中心人员开会，咨询去伦敦教学的相关事宜。四点去听东亚研究论坛本学期最后一次讲座，两名学生报告他们做的研究，分别是日本动漫和中国风水。题目都很有意思，不过其中一位学生更有经验，口头报告的效果更好。

5 月 5 日，星期一，农历进入立夏节气。微信朋友圈中早就有各种帖子，科普这一节气的饮食、生活要点和禁忌之类。不过，在美国没那么考究，只知道星期一照常上班。好在最后一周上课，教学比较轻松，而且还收到学校的好消息：他们批准了我的申请， 2027 年 1-4 月我去我校在英国伦敦的项目教学，独立教一门课，另一

这个学期教一门关于中国网络小说的课程。我在美国大学从教二十多年来第一次教此类课程，尽管我的相关英文专著早在十二年前就出版了。因为是新课，所以备课花了不少时间。又因为是一百级的课程，不需要任何基础，所以班上学生从一年级到四年级的大学生都有。其中一半是中国留学生，另一半是美国学生，男女比例也大致相当

接连两日狂风大作，周三天气终于变暖了，风也小了。早上难得又能在室外跑步。毕竟已过春分，早晨六点不到天就蒙蒙亮了。周三照例比较忙，有三门课要教，另外办公时间要见学生，还要改功课。本周三还有一桩任务：在大学图书馆做个简短报告。   本学期一开学我就做过一个报告，介绍我去年六月出版的

到达 O 大学时适逢雪后初晴。草坪上堆了好些逼真的白雪雕塑，腆着肚子的像弥勒，探出半身的仿佛是人鱼，还有一排小鸭子稚气可掬。我对东道主盛赞学生的创意，他微微一笑，云淡风轻。   两日的评估之旅，让我印象最深的不是巍巍高楼，尽管那些石头建筑历史悠久，令人肃然起敬。也不是连

三月应邀去评估文理大学 O 的亚洲研究系。这是美国大学的基本操作，各科系每十年进行一次。先自我评估，撰写报告，提出问题。然后将报告发给两三名“校外专家”，并邀请这个团队来访两天。之后专家撰写报告，汇报发现，并针对原有问题发表意见、建议。   他人经验往往能带来“他山之石，可以攻玉

  早在年初就和宗教系的台湾同事 C 一起邀请美国某大学的宗教研究教授 N 来校讲学。 N 不但是宗教研究学者，而且研究中国网络文学，特别是其中的“修真小说”。本人还写过网文。这学期我教中国网络文学课，非常期待她的来访。前几个月几番商议，她决定周一， 3 月 31 日来 C 和我分别教的

本次招聘中文博士后可谓一波三折。第一位候选人来校面试后我们已经表示招聘，她却另外找到了长期工作，不来了。第二位候选人原定周日到，本周一面试，周二离开。上周四又发来邮件，说退出了。于是我们不得不迅速行动，联系第三位候选人，请他本周二来，周三面试一天，周四离开。幸好我们的秘书给力，上周四、周五一天半

两周春假结束，大学重新开始上课。本来担心学生是否会有“假日综合征”，周一一大早就收到好几个公务电邮，给我也送来了下马威。   上午两堂课学生表现还可以。尽管春假后中文有点生疏，但看得出来都提前预习了。下午两点半的那堂课就不行了，学生精神不佳，

3 月 20 日，星期四，进入农历春分节气。不知不觉已经春假第二周都过了一半了。上周出门开会一次，周日的回程颇为折腾。本周一、周二又忙于处理家务，只能挤出小段时间写点东西。周三天气不太好，不适合出门，正好在家努力工作，花了七八个小时备课。冬去春来的换季时节天气十分多变，周一、周二最高气温达到摄氏 2